المراهقة : مشكلات المرحلة وخصائصها - الصفحة 2

القطوف الدانيه · 19-05-2006, 04:56 PM

النظـــــرية الإسلاميـــة في التربيـــــة :

وتقوم النظرية الإسلامية في التربية على أسس أربعـــة هي :
تربية الجسم - تربية الروح - تربية النفس - تربية العقل , وهذه الأسس الأربعة تنطلق من قيم الإسلام ، وتصدر عن القرآن والسنة ونهج الصحابة والسلف في المحافظة على الفطرة التي فطر الله الناس عليها بلا تبديل ولا تحريف ، فمع التربية الجسمية تبدأ التربية الروحية الإيمانية منذ نعومة الأظفار .
وقد اهتم الإسلام بالصحة النفسية والروحية والذهنية ، واعتبر أن من أهم مقومات التعاون والتراحم والتكافل وغيرها من الأمور التي تجعل المجتمع الإسلامي مجتمعاً قوياً في مجموعة أفراده ، وفي قصص القرآن الكريم ما يوجه إلى مراهقة منضبطة تمام الإنضباط مع وحي الله عز وجل وقد قدم الإسلام عدداً من المعالم التي تهدي إلى الإنضباط في مرحلة المراهقة ، مثل : " الطاعة : بمعنى طاعة الله وطاعة رسوله - صلى الله عليه وسلم - وطاعة الوالدين ومن في حكمها وقد أكد القرآن الكريم هذه المعاني في وصية لقمان الحكيم وهو يعظه قال :
( يا بني لا تشـــرك بالله إن الشـــرك لظلم عظيم ) .

أيضاً هناك الإقتداء بالصالحين ، وعلى رأس من يقتدي بهم رسول الله - صلى الله عليه وسلم- فالإقتداء به واتباع سنته من اصول ديننا الحنيف قال الله تعالى ( لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيراً ) < الأحزاب :21 >
كما أعتبر الإسلام أن أحد اهم المعالم التي تهدي إلى الإنضباط في مرحلة المراهقة : التعاون والتراحم والتكافل ؛ لإنه يجعل الفرد في خدمة المجتمع ، ويجعل المجتمع في خدمة الفرد ، والدليل على ذلك ما رواه أحمد في مسنده عن النعمان بن بشير رضي الله عنه عن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - أنه قال ( مثل المؤمن كمثل الجســد الواحد إذا اشتكى الرجل رأسه تداعي له سائر الجسد )... ولم ينس الإسلام دور الأب في حياة إبنه وكذلك تأثير البيئة التي ينشأ فيه الفتى في تربيته ونشأته ، فقد روي في الصحيحين عن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - أنه قال : ( كل مولود يولد على الفطرة ، فأبواه يهودانه او ينصرانه أو يمجسانه )

ويشير الدكتور محمد سمير عبد الفتاح ( أستاذ علم النفس ) إلى أن المراهق يحتاج إلى من يتفهم حالته النفسية ويراعي احتياجاته الجسدية ، ولذا فهو بحاجة إلى صديق ناضج يجيب عن تساؤلاته بتفهم وعطف وصراحة ، صديق يستمع إليه حتى النهاية دون مقاطعة أو سخرية أو شك ، كما يحتـــاج إلى الأم الصديقــــة والأب المتفهم
وفي حديثه لموقع المسلم ، يدعو الخبير النفسي الدكتور سمير عبد الفتاح أولياء الأمور إلى التوقف الفوري عن محاولات برمجة حياة المراهق ، ويقدم بدلاً منها الحوار ، والتحلي بالصبر ، وإحترام استقلاليته وتفكيره ، والتعامل معه كشخص كبير ، وغمره بالحنان وشمله بمزيد من الإهتمام .
وينصح الدكتور عبد الفتاح الأمهات بضرورة إشراك الأب في تحمل عبء تربية أولاده في هذه المرحلة الخطيرة من حياتهم ويقول للأم ( شجعي ابنك وبثي التفاؤل في نفسه وجملي أسلوبك معه وأحرصي على انتقاء الكلمات كما تنتقي أطايب الثمر )ويوجه الدكتور عبد الفتاح النصح للأب قائلاً : أعطه قدراً من الحرية بإشرافك ورضاك ، لكن من المهم أن تتفق معه على احترام الوقت وتحديده ، وكافئه إن أحسن كما تعاقبه إن أساء، حاول تفهم مشاكلة والبحث معه عن حل ، اهتم بتوجيهه إلى الصحبة الصالحة ، كن له قدوة حسنة ومثلاً أعلى ، احترم اسراره وخصوصياته ولا تسخر منه أبداً .
ويضيف الدكتور عبد الفتاح موجهاً كلامه للأب : صاحبه وتعامل معه كأنه شاب ، اصطحبه إلى المسجد لأداء الصلاة وخاصة الجمعة والعيدين ، أجب عن كل أسئلته مهما كانت بكل صراحة ووضوح دون حرج وخصص له وقتاً منتظماً للجلوس معه ، وأشركة في النشاطات الإجتماعية العائلية كزيارة المرضى وصلة الأرحام ، ثم نم لديه الوازع الديني وأشعره بأهمية حسن الخلق .
كما ينصح الدكتور عبد الفتاح الأمهات بمراعاة عدد من الملاحظات المهمة في التعامل مع بناتهن في مرحلة المراهقة فيؤكد بداية أن على الأمهات أن يتعلمن فن معاملة المراهقات ، ويقول للأم : أعلميها أن تنتقل من مرحلة الطفولة إلى مرحلة جديدة تسمى مرحلة التكليف ، وأنها كبرت وأصبحت مسؤولة عن تصرفاتها ، قولي لها : إنها مثلما زادت مسؤولياتها فقد زادت حقوقها ، وأنها أصبحت عضواً ك كاملاً في الأسرة تشارك في القرارات ، ويؤخذ رأيها فيما يخصها وتوكل لها مهام تؤديها للثقة فيها وفي قدراتها ، علميها الأمور الشرعية كالإغتسال ، وكيفية التطهر ، سواء من الدورة الشهرية أو من الإفرازات .
ويضيف : ابتعدي عن مواجهتها بأخطائها ، أقيمي علاقات وطيده وحميمة معها ، دعمي كل تصرف إيجابي وسلوك حسن صادر عنها ، أسري لها بملاحظاتها ولا تنصحيها على الملأ فإن ( لكل ردة فعل مساو له في القوة ومضاد له في الإتجاه ) اقصري استخدام سلطتك في المنع على الأخطاء التي لا يمكن التجاوز عنها ، واستعيني بالله وادعي كثيراً ، ولا تدعي عليها مطلقاً وتذكري أن الزمن جزء من العلاج .
ويضيف : أفتحي لها قناة للإتصال معها واجلسي وتحاوري معها لتفهمي كيف تفكر ، وماذا تحب من الأمور وماذا تكره ؟ واحذري أن تعامليها كأنها ند لك ولا تقرني نفسك بها وعندما تجادلك أنصتي لملاحظاتها وردي عليها بمنطق وبرهان ، إذا انتقدت فانتقدي تصرفاتها ولا تنتقديها هي كشخص وختاماً استعيني بالله ليحفظها لك ويهديها . ...... ( يتبــــــــــــع )

القطوف الدانيه · 20-05-2006, 10:37 AM

فهــــم المرحـــلة .. تجاوز ناجـــــح لها :

إن المشاكل السابقة الذكر ، سببها الرئيسي هو عدم تفهم طبيعة واحتياجات هذه المرحلة من جهة الوالدين وعدم تهيئة الطفل او الطفلة لهذه المرحلة قبل وصولها .
ولمساعدة الوالدين على فهم مرحلة المراهقة ، فقد حدد بعض العلماء واجبات النمو التي ينبغي أن تحدث في هذه المرحلة للإنتقال إلى المرحلة التالية ، ومن هذه الواجبات ما يلي :

1- إقامة نوع جديد من العلاقات الناضجة مع زملاء العمر .
2- إكتساب الدور المذكر او المؤنث المقبول دينياً واجتماعياً لكل جنس من الجنسين .
3- قبول الفرد لجسمه او جسده ، واستخدام الجسم استخداماً صالحاً ز
4- إكتساب الإستقلال الإنفعالي عن الوالدين وغيرهم من الكبار .
5- إختيار مهنة والإعداد اللازم لها .
6- الإستعداد للزواج وحياة الأسرة .
7- تنمية المهارات العقلية والمفاهيم الضرورية للكفاءة في الحياة الإجتماعية .
8- إكتساب مجموعة من القيم الدينية والأخلاقية التي تهديه في سلوكه .

ويرى المراهق أنه بحاجة إلى خمسة عناصر في هذه المرحلة وهي : الحاجة إلى الحب والأمان ، والحاجة إلى الإحترام ، والحاجة إلى إثبات الذات ، والحاجة للمكانة الإجتماعية ، والحاجة للتوجيه الإيجابي .

- تهيئة المراهق :
ولتحقيق واجبات النمو التي حددها العلماء ، وحاجات المراهق في هذه المرحلة ، على الأهل تهيئة إبنهم المراهق لدخول هذه المرحلة ، وتجاوزها دون مشاكل ، ويمكن أن يتم ذلك بخطوات كثيرة منها :
1- إعلام المراهق انه ينتقل من مرحلة إلى مرحلة أخرى ، فهو يخرج من مرحلة الطفولة إلى مرحلة جديدة ، تعني انه كبر وأصبح مسئوولاً عن تصرفاته ، وأنها تسمى مرحلة التكليف لإن الإنسان يصبح محاسباً من الله تعالى لإنه وصل إلى مرحلة النضج العقلي والنفسي الذي يجعله قادراً على تحمل نتيجة أفعالة واختياراته . وأنه مثلما زادت مسئوولياته فقد زادت حقوقه ، وأصبح عضواً كاملاً في الأسرة يشارك في القرارات ، ويؤخذ رأيه وتوكل له مهام يؤديها للثقة فيه وفي قدراته .

2- أن هناك تغيرات جسدية وعاطفية وعقلية واجتماعية تحدث في نفسيته وفي بنائة الجسمي وأن ذلك نتيجة لثورة تحدث داخله استعداداً لهذا التغير في مهمته الحياتيه ، فهو لم يعد طفلاً يلعب ويلهو ، بل أصبح له دور في الحياة ، لذا فإن إحساسه العاطفي نحو الجنس الآخر او شعوره بالرغبة يجب أن يوظف لأداء هذا الدور ، فالمشاعر العاطفية والجنسية ليست شيئاً وضيعاً أو مستقذراً ؛ لإن له دوراً هاماً في إعمار الأرض وتحقيق ما أمر الله به في خلافة الإنسان ولذا فهي مشاعر سامية إذا أحسن توظيفها في هذا الإتجاه ، لذا يجب أن يعظم الإنسان منها ويوجهها الإتجاه الصحيح لسمو الغاية التي وضعها الله في الإنسان من أجلها لذا فنحن نقول له : إن هذه العواطف والمشاعر لها طريقها الشرعي من خلال الزواج ، فنحن نحدد الجهة الصحيحة لتفريغها وتوجيهها .

3- أن يعلم المراهق الأحكام الشرعية الخاصة بالفرائض من صلاة وصيام وطهارة وإغتسال ونرشده حتى لا يضطر لأن يستقي معلوماته من جهات اخرى خارجية يمكن أن ترشده إلى الخطا .

4- التفهم الكامل لما يعاني منه المراهق من قلق وعصبية وامتصاص غضبه لأن هذه المرحلة مرحلة الإحساس المرهف مما يجعل المراهق شخصاً سهل الإستثارة والغضب ، ولذلك على الأهل بث الأمان والإطمئنان في نفس إبنهم وقد يكون من المفيد القول مثلاً " أنا أعرف أن إخوتك يسببون بعض المضايقات ، وأنا نفسي احس بالإزعاج ، لكن على ما يبدو أن هناك امراً آخراً يكدرك ويغضبك فهل ترغب بالحديث عنه ؟ لإن ذلك يشجع المراهق على الحديث عما يدور في نفسه .

5- إشاعة روح الشورة في الإسرة لإن تطبيقها يجعل المراهق يدرك أن هناك رأياً ورأياً آخر معتبراً لا بد أن يحترم ويعلمه ذلك أيضاً كيفية عرض رأيه بصورة عقلانية منطقية ، ويجعله يدرك أن هناك أموراً إستراتيجية لا يمكن المساس بها ، منها على سبيل المثال : الدين ، التماسك الأسري ، والأخلاق والقيم .

- التعامل مع المراهق علـــــم وفـــن :
ومن جهتها تقدم الخبيرة الإجتماعية الدكتورة منى يونس الحاصلة على جائزة شوقي الفنجري للدعوة والفقة الإسلامي وصفة علاجية وتوجيها عملياً لأولياء الأمور في فنون التعامل مع أبنائهم المراهقين فتقول " إياكم أن تنتقدوهم أمام الآخرين ، وأنصتوا لهم بإهتمام شديد عندما يحدثوكم ، ولا تقاطعوهم ، ولا تسفهوا آرائهم "

وفي حديثها لموقع مسلم : تدعو الخبيرة الإجتماعية الدكتورة منى يونس أولياء الأمور لتجنب مخاطبة أبنائهم وبناتهم المراهقين بعدد من العبارات المحبطة والمحطمة مثل ( أنا أعرف ما ينفعك ، لا داعي لأن تكملي حديثك .. أستطيع توقع ما حدث، فلتنصتي إلى الآن دون أن تقاطعيني ، إسمعي كلامي ولا تناقشيني ، يا للغباء ..أخطأت مرة أخرى .. يا كسولة ، يا أنانية ، إنك طفلة لا تعرفين مصلحتك ..)
وتقول الخبيرة الإجتماعية : لقد أثبتت الدراسات أن عبارات المديح لها أثر إيجابي في تحسين التحصيل الدراسي لدى أطفال كانوا يعانون من صعوبات التعلم ونقص التركيز .
وتضرب الدكتورة منى مثالاً ببعض عبارات المديح المحببة إلى قلوب الأبناء والبنات من المراهقين مثل : بارك الله فيك ، ما شاء الله ، رائع ، يالك من فتاة ، لقد تحسنت كثيراً ، ما فعلته هو الصواب ، هذه هي الطريقة المثلى ، أفكارك رائعة ، إنجاز رائع ، يعجبني إختيارك لملابسك إستمر إلى الأمام ، أنا فخوربك ، عمل ممتاز ، قد أحسست برغبتك الصادقة في تحمل المسئوولية ، أنت ماهر في هذا العمل ...الخ ) .......... ( يتبـــــــــــــع )

**أبو فهد** · 20-05-2006, 11:55 AM

... بسم الله الرحمن الرحيم ...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا
أختي الكريمة الفاضلة ( القطوف الدانيه ) ورزقكم السعادة في الدارين مع الدعاء والشكر للجميع
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

... معالج متمرس...

القطوف الدانيه · 20-05-2006, 03:58 PM

- التعامل مع المراهق علم وفن :

إحرصوا على إستعمال التشجيع والثناء ( الجسدي ) مثل : الإبتسامة ، الإحتضان ، مسك الأيدي ، الربت على الكتف والمسح على الرأس ... )
وتختم الخبيرة الإجتماعية الدكتورة منى يونس ، حديثها بتوصية أولياء الأمور بمراعاة عدد من القواعد والتوجيهات العامة في التعامل مع الأولاد في مرحلة المراهقة ، فتقول لولي الأمر :
- اهتم بإعداده لمرحلة البلوغ ، وضح له أنها من أجمل اوقات حياته .
- اشرح له بعض الأحكام الشرعية الخاصة بالصيام والصلاة والطهارة بشكل بسيط .
- اظهر الإهتمام والتقدير لما يقوله عند تحدثه إليك .
- اهتم بمظهره واترك له حرية الإختيار .
- استضف اصدقاؤه وتعرف عليهم عن قرب ، وأبد إحتراماً شديداً لهم .
- امدح اصدقاؤه ذوي الصفات الحسنة مع مراعاة عدم ذم الآخرين .
- شجعه على تكوين أصدقاء جيدين ولا تشعره بمراقبتك او تفرض عليه أحداً لا يريده .
- احرص على لم شمل الأسرة بإصطحابهم إلى الحدائق او الملاهي او الأماكن الممتعة .
- احرص على تناول وجبات الطعام معهم .
- أظهر فخرك به أمام أعمامه وأخواله وأصدقائه ؛ فهذا يشعرهم بالخجل من أخطائهم .
- إصطحبه في تجمعات الرجال وجلساتهم الخاصة بحل مشاكل الناس ليعيش أجواء الرجولة ومسئولياتها ؛فتسموا نفسه ، وتطمح إلى تحمل المسئوليات التي تجعله جديراً بالإنتماء إلى ذلك العالم .
- شجعه على ممارسة الرياضة التي يحبها ولا تفرض عليه نوعاً معيناً من الرياضة .
- إقترح عليه عدة هوايات وشجعه على القراءة لتساعده في تحسين سلوكه .
- إقترح عليه عدة هوايات وشجعه على القراءة لتساعده في تحسين سلوكه .
- كافئه على أعماله الحسنة .
- تجاهل تصرفاته التي لا تعجبك .
- تحاور معه كأب حنون وحادثه كصديق مقرب .
- احرص على أن تكون النموذج الناجح للتعامل مع أمه .
- قم بزيارته بنفسك في المدرسة ، وقابل معلميه وأبرز ما يقوله المعلمون عن إيجابياته .
- إختيار الوقت المناسب لبدء الحوار مع الشاب .
- محاولة الوصول إلى قلب المراهق قبل عقله .
الإبتعاد عن الأسئلة التي إجاباتها نعم او لا أو الأسئلة غير الواضحة وغير المباشرة .
- العيش قليلاً داخل عالمهم لتفهم وتستوعب مشاكلهم ومعاناتهم ورغباتهم .

يجب على الأهل إستثمار هذه المرحلة إيجابياً ، وذلك بتوظيف وتوجيه طاقات المراهق لصالحه شخصياً ، ولصالح أهله ، وبلده والمجتمع ككل ، وهذا لن يتأتى دون منح المراهق الدعم العاطفي ، والحرية ضمن ضوابط الدين والمجتمع ، والثقة ،وتنمية تفكيره الإبداعي وتشجيعه على القراءة والإطلاع ، وممارسة الرياضة والهوايات المفيدة ، وتدريبه على مواجهة التحديات وتحمل المسئوليات ، واستثمار وقت فراغه بما يفيد .

وقدوتنا في ذلك الصحابة رضوان الله عليهم فمن يطلع على سيرهم يشعر بعظمة أخلاقهم وهيبة مواقفهم وحسن صنيعهم حتى في هذه المرحلة التي تعد من اصعب المراحل التي يمر بها الإنسان أخلاقياً وعضوياً ونفسياً وتربوياً أيضاً .
فبحكم صحبتهم لرسول الله - صلى الله عليه وسلم - خير قائد وخير قدوة ومدرب وإحتكامهم إلى المنهج الإسلامي القويم الذي يوجه الإنسان للصواب دوماً ، ويعني بجميع الأمور التي تخصه وتوجه غرائزه توجيهاً سليماً ... تخرج منهم خير الخلق بعد الرسل صلوات الله وسلامه عليهم - فكان منهم من حفظ القرآن الكريم عن ظهر قلب في أولى سنوات العمر ، وكان منهم الذين نبغوا في علوم القرآن والسنة والفقه والكثير من العلوم الإنسانية الأخرى ، وكان منهم الدعاة الذين فتحوا القلوب وأسروا العقول كسيدنا مصعب بن عمير الذي انتدبه رسول الله - صلى الله عليه وسلم - داعية إلى المدينة ولم يبلغ الثامنة عشرة من عمره ، وكان منهم الفتيان الذين قادوا الجيوش وخاضوا المعارك وهم بين يدي سن الحلم - مثل أسامة بن زيد حب رسول الله عليه الصلاة والسلام - وما ذلك إلا لترعرهم تحت ظل الإسلام وتخرجهم من المدرسة المحمدية الجليلة ....
والحمد لله رب العالمين وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم
المصدر : موقع المسلم ( شبكة صيد الفوائد )