الله يشفيكِ يارب يا كريـــم
نصيحة / روحي تحفيظ ( دار ) قرآن كريم والله يحسن الشخصية جداً ويعلم الجرأة والكلام والصحبة الصالحة أنا حربت فترة وتركت التحفيظ لأسباب خارجية
المهم / التحفيظ مدرسة قرآن ومدرسة شخصية وحل للمشاكل الشخصية زي الرهاب الإجتماعي والإنطوائية وفن التحدث والإلقاء والثقة بالنفس والصحبة الطيبة
والله جربت فترة وإن شاء اله ربنا يقدرني وإرجع تاني للتحفيظ وحفظ القرأن
وليس هذا كلامي فقط .. بل كلام كثيير من الناس ومنهم أستاذات ومشرفات تحفيظ قرآن وكلامهم طبعاً يغني عن أي كلام .. هما بيعرفوا طالباتهم وبيعرفوا كل شيء عنهم تقريباً وأحياناً أسرارهم فدي ملاحظاتهم
والله عالــم جميل يجمع بين الدين والمتعة والفائدة والصحبة وتحسين شخصية
في البداية حتتكسفي بس بعدين تعتادي ويصير عادي تحصلك الـتأتأة في التحفيظ
محد يتريق على حد ولا حد يتكلم ورا حد وحتى لو صار أخطاء منهم يعتذروا ويرجعوا يذكروا بعض بالله وبكتابة ,,,,, وكلهم يشجعوا بعض وبالعكس يساعدوكي لو صاروا أصحابك :)
والله أنا ندمانة كتير إني تركت بس إن شاء الله أرجع تاني
وإذا تريدين تحسن سريع روحي كل يوم وداومي بإنتظام .... دا رأي والله اعلم
أنا بس أخلص جامعة آخر سنة حروح أسجل وأشارك معاهم زي زمان
تحسي بأمان وإستقرار ولمة صحبة طيبة وتحسن في القلب والشخصية
جربي ما راح تخسري حتندمجي معاهم وتشاركي بالحملات والأنشطة والحفلات حبه حبه وكلوا حيصير تمام ... التحفيظ نقطة إنطلاقك :)
واللـــه يشفيك ويوفقك ويرزقك من حيث لا تعلمين يااارب العالمين

شوفي دا الفيديو فيه الطريقة
والله يشفيك يااااااااااارب ... ورددي دا الدعاء
(( ربّـيَ اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي ))

معنى : عقدة من لساني
كان سيدنا موسى عليه السلام قد أصابه شئ من العقدة وهي عقدة خفيفة باللسان ولكنه كان سليم النطق بالحروف لم يكن يبدل الحرف بالآخر إنما في لسانه شئ خفيف من أثر الجمر الذي وضعه على لسانه حين كان صغيرا عند فرعون



http://www.youtube.com/watch?v=hztin...eature=related

كما تعلمين إن للتأتأة أسباب كثيرة قد تتعلق بجوانب نفسية أو إجتماعية وقد تتعلق بأساليب التربية أو التنشئة في البيئة الإجتماعية وخاصة البيت والمدرسة ، قد يتعرض الطفل للتوبيخ أو الإهانة أو إسكاته عن الكلام أو أن يتعرض لمواقف محرجة من قبل الوالدين أو واحد من أفراد أسرته ، أو من قبل أحد المدرسين في المدرسة ، وخاصة إذا ما اعتمد أسلوب التربية على العقاب الجسدي مما قد يترك آثار نفسية حادة على الطفل يشعر من خلالها با لإحباط وعدم الثقة بالنفس ، أو قد يتعرض الطفل لموقف خطيرأو مخيف كل هذه الأسباب قد تعيق عملية الكلام لدى الطفل أو قد يكون بسبب أمراض عضوية أيضا .


ولكن يبقى التأهيل النفسي عامل مهم وخاصة في المراحل السنية الأولى لدى الأطفال ، وتقع هذه المسؤولية على عاتق الوالدين وجميع أفراد أسرته وكذلك المدرسة لتشجيعه وزرع الثقة في نفسه .


أما في في المراحل السنية المتقدمة أو المتأخرة قد يكون هذا محرجا ومزعجا جدا لبعض الأشخاص وخاصة عند التعامل مع الآخرين مما يترك الأثر النفسي السيء في نفوسهم.


مثل هؤلاء الأشخاص يحتاجون إلى استعادة الثقة بالنفس ، ولن يكون هذا إلا بالتشجيع والتأهيل النفسي وأن يعلموا كذلك بأن هذا ليس عيبا وليس محرجا أو مخجلا أيضا فكم من العباقرة والعلماء والعظماء وصلوا إلى ما وصلوا إليه وهم يتأتؤون وعلى رأسهم سيدنا موسى عليه الصلاة والسلام حيث دعى الله سبحانه وتعالى قائلا ( رب اشرح لي صدري ، ويسر لي أمري ، واحلل عقدة من لساني ، يفقهوا قولي ) .





وانصحك بهذا التمرين:


أولا أكتبي على ورقة الحروف التي تتأتئين بها وتجدين صعوبة في نطقها مثلا :


إن كنت تنطقين حرف الواو هكذا ووووو قبل بداية أي كلمة مثل : ووووو( الله ) اللغو العادي في القسم ، وووو أنا كمان.


حرف ( ق ) مثل قققلم قققلت لك ، قققاضي ، قققضية.


حرف ( ط ) طططيب ، ططططبيب ، ططططالب.


حرف ( ب ) بببكرة ، ببببقرة ، ببباص .


حرف ( ج ) ججججمل ، جججاموس ، ججججمعة.


حرف ( د ) ددددلوقتي ، ددددلوعة ، ددددعاء.


حرف ( ت ) تتتتسمح لي ، تتتتعال ، تتتتمساح .


حرف ( س ) السسسسسلام عليكم ، سسسسعادة الباشا ، سسسسيارة .


حرف ( م ) ممممم ما قدرش ، ممممم مين بيتكلم ، مممم مش عارف ... إلخ....


أكتبي أكثر الأحرف التي تجدين بها صعوبة في النطق على ورقة منفصلة وقومي بتركيبها في جمل ، ثم اقرئيها وكرري كل جملة عشر مرات ، فإن ضبطت معك ، فاكتبيها في ورقة أخرى ، مثال : ممممم ا كل مممم ايتمنى الممممرئ يدركه ــ تجري الرياح بمممما تشتهي السفن.


كرري الجملة عشر مرات أو أكثر ، حتى يضبط عليها لسانك ، ثم أكتبيها في ورقة أخرى ، وهكذا حرف بعد حرف ، وقد يأتيك أكثر من حرف في الجملة الواحدة وهذا أفضل ، لأنه سيساعدك بضبط الكلام عن طريق تركيب الجمل وسييسر عليك هذا في النهاية بنطق العبارات الطويلة بسهولة .


وبعد أن تنتهين من نطق وكتابة جميع الأحرف في الورقة الثانية ، قومي بتكرارها في ورقة ثالثة وكل ماضبط معك أكتبيه في الورقة الرابعة.


التمرين الثاني :


تخيلي بأنك تخاطبين أو تتحدثين مع أحد الأشخاص المهمين ، أنسي بأنك تتأتئين ، تخيلي أن هذا الشخص يوجه إليك أسئلة كثيرة وانت تجيبينه بكل سلاسة وهدوء.


تخيلي بأنك في مسرح كبير يحيطك أكثر من مليون شخص ، وانت تلقين محاضرة في موضوع معين وهام جدا ، إلعبي هذا الدور وانت في البيت دائما.


التمرين الثالث : إختمي تمارينك اليومية بقراءة جزء من القرآن يوميا ، ولا يوجد أفضل من القرآن يساعدك بضبط جميع الحروف .


كرري هذه الآية يوميا واجعليها في كل دعاء وخاصة في قيام الليل وصلاة الفجر ( رب اشرح لي صدري ، ويسر لي أمري ، واحلل عقدة من لساني ، يفقهوا قولي ) .


وهكذا مع الأيام ومع مرور الوقت ستجدين كل شيء طبيعي جدا بإذن الله بشرط أن تثقين بنفسك ، الأخوات المشرفات الفاضلات كتبن ملاحظات ونصائح هامة ، خذي بها أيضا.

كما تعلمين إن للتأتأة أسباب كثيرة قد تتعلق بجوانب نفسية أو إجتماعية وقد تتعلق بأساليب التربية أو التنشئة في البيئة الإجتماعية وخاصة البيت والمدرسة ، قد يتعرض الطفل للتوبيخ أو الإهانة أو إسكاته عن الكلام أو أن يتعرض لمواقف محرجة من قبل الوالدين أو واحد من أفراد أسرته ، أو من قبل أحد المدرسين في المدرسة ، وخاصة إذا ما اعتمد أسلوب التربية على العقاب الجسدي مما قد يترك آثار نفسية حادة على الطفل يشعر من خلالها با لإحباط وعدم الثقة بالنفس ، أو قد يتعرض الطفل لموقف خطيرأو مخيف كل هذه الأسباب قد تعيق عملية الكلام لدى الطفل أو قد يكون بسبب أمراض عضوية أيضا .


ولكن يبقى التأهيل النفسي عامل مهم وخاصة في المراحل السنية الأولى لدى الأطفال ، وتقع هذه المسؤولية على عاتق الوالدين وجميع أفراد أسرته وكذلك المدرسة لتشجيعه وزرع الثقة في نفسه .


أما في في المراحل السنية المتقدمة أو المتأخرة قد يكون هذا محرجا ومزعجا جدا لبعض الأشخاص وخاصة عند التعامل مع الآخرين مما يترك الأثر النفسي السيء في نفوسهم.


مثل هؤلاء الأشخاص يحتاجون إلى استعادة الثقة بالنفس ، ولن يكون هذا إلا بالتشجيع والتأهيل النفسي وأن يعلموا كذلك بأن هذا ليس عيبا وليس محرجا أو مخجلا أيضا فكم من العباقرة والعلماء والعظماء وصلوا إلى ما وصلوا إليه وهم يتأتؤون وعلى رأسهم سيدنا موسى عليه الصلاة والسلام حيث دعى الله سبحانه وتعالى قائلا ( رب اشرح لي صدري ، ويسر لي أمري ، واحلل عقدة من لساني ، يفقهوا قولي ) .





وانصحك بهذا التمرين:


أولا أكتبي على ورقة الحروف التي تتأتئين بها وتجدين صعوبة في نطقها مثلا :


إن كنت تنطقين حرف الواو هكذا ووووو قبل بداية أي كلمة مثل : ووووو( الله ) اللغو العادي في القسم ، وووو أنا كمان.


حرف ( ق ) مثل قققلم قققلت لك ، قققاضي ، قققضية.


حرف ( ط ) طططيب ، ططططبيب ، ططططالب.


حرف ( ب ) بببكرة ، ببببقرة ، ببباص .


حرف ( ج ) ججججمل ، جججاموس ، ججججمعة.


حرف ( د ) ددددلوقتي ، ددددلوعة ، ددددعاء.


حرف ( ت ) تتتتسمح لي ، تتتتعال ، تتتتمساح .


حرف ( س ) السسسسسلام عليكم ، سسسسعادة الباشا ، سسسسيارة .


حرف ( م ) ممممم ما قدرش ، ممممم مين بيتكلم ، مممم مش عارف ... إلخ....


أكتبي أكثر الأحرف التي تجدين بها صعوبة في النطق على ورقة منفصلة وقومي بتركيبها في جمل ، ثم اقرئيها وكرري كل جملة عشر مرات ، فإن ضبطت معك ، فاكتبيها في ورقة أخرى ، مثال : ممممم ا كل مممم ايتمنى الممممرئ يدركه ــ تجري الرياح بمممما تشتهي السفن.


كرري الجملة عشر مرات أو أكثر ، حتى يضبط عليها لسانك ، ثم أكتبيها في ورقة أخرى ، وهكذا حرف بعد حرف ، وقد يأتيك أكثر من حرف في الجملة الواحدة وهذا أفضل ، لأنه سيساعدك بضبط الكلام عن طريق تركيب الجمل وسييسر عليك هذا في النهاية بنطق العبارات الطويلة بسهولة .


وبعد أن تنتهين من نطق وكتابة جميع الأحرف في الورقة الثانية ، قومي بتكرارها في ورقة ثالثة وكل ماضبط معك أكتبيه في الورقة الرابعة.


التمرين الثاني :


تخيلي بأنك تخاطبين أو تتحدثين مع أحد الأشخاص المهمين ، أنسي بأنك تتأتئين ، تخيلي أن هذا الشخص يوجه إليك أسئلة كثيرة وانت تجيبينه بكل سلاسة وهدوء.


تخيلي بأنك في مسرح كبير يحيطك أكثر من مليون شخص ، وانت تلقين محاضرة في موضوع معين وهام جدا ، إلعبي هذا الدور وانت في البيت دائما.


التمرين الثالث : إختمي تمارينك اليومية بقراءة جزء من القرآن يوميا ، ولا يوجد أفضل من القرآن يساعدك بضبط جميع الحروف .


كرري هذه الآية يوميا واجعليها في كل دعاء وخاصة في قيام الليل وصلاة الفجر ( رب اشرح لي صدري ، ويسر لي أمري ، واحلل عقدة من لساني ، يفقهوا قولي ) .


وهكذا مع الأيام ومع مرور الوقت ستجدين كل شيء طبيعي جدا بإذن الله بشرط أن تثقين بنفسك ، الأخوات المشرفات الفاضلات كتبن ملاحظات ونصائح هامة ، خذي بها أيضا.